Audacity

Què és i com podem accedir-hi?
L'audacity és un progrma d'edició i grabació de sons, el qual té un gran ventall de característiques.
No necessitem fer cap instal·lació. Únicament hem de descarregar-lo entrant a una pàgina determinada.
Característiques

1. Permet treballar amb diferents pistas a la vegada, barrejant-les, combinant-les i afegir-li efectes.
2. Fer grabacions de veu en directe. Pots utilitzar micròfon o altres vies. També hi ha la possibilitat de grabar sobre una altre pista.
3. Importar arxius de so, combinant-los amb altres per crear-ne de nous. Exportar les grabacions de so amb diferents formats.
4. Editar de forma senzilla mitjançant les possibilitats bàsiques de retallar, copiar, borrar, etc. Barreja números indeterminats de pistes. Difondre el so mitjançant la eina de < desolvente>.
5. Els efectes ens permeten una sèrie de coses:
1. Canviar el to, sense alterar el tempo.
2. Eliminar els sorolls de rerefons.
3. Amplificar el volum, i ajustar els efectes.
4. Efectes inclosos: eco, fade, etc.
6. La qualitat de so permet grabar mostres de: 16-bit, 24-bit, 32-bit. El màxim de grabació és de 96kHz.

Pràctica
El que hem fet  ha estat a partir de dos pistes diferents; una amb la música, i l'altre amb veu. Les hem adjuntat, creant-ne una de sola.

Els passos que he seguit han estat els següents:

1. Primer s'ha d'importar la pista seleccionada per poder treballar en ella.
2. Amb l'eina de selecció, seleccionem aquella part que ens interesa. Fem clic en un punt qualsevol del patró de so, i pressionant la tecla "Mayús" tornem a clicar fins allà on ens interessa. L'espai que queda d'un color més fosc, és aquell que volem. Per treure la part que no volem anem a "editar" > "cortar".
3. Una vegada tenim el fragment, importem el document amb la veu que volem adjuntar a l'altre pista. També hem de seleccionar la part que volem.
4. Situarem la pista 2 ( la de la veu) allà on ens interessi. (més a la dreta, a l'esquerra, al mig, etc.) Ho farem mitjançant les dos fletxetes, que ens permetrà moure la pista 2.
5. En la pista número 1, hem de anar modificant amb el botó que tenim a sobre de la doble fletxa, per tal que la música baixi i pugi de forma progressiva i ens permeti escoltar sense problemes la veu de la pista 2.
6. Al finalitzar, haurem d'exportar-ho per unir les dues pistes. En el cas que NO hagis acabat, i vulguis continuar un altre dia, ho hauràs de guardar com a projecte ( és molt important), de lo contrari ja no ho podràs modificar més.

I aquí està el resultat de la pràctica.

Ampliació: Aquí hi ha un vídeo en el que explica pas a pas les diferents funcions que podem trobar amb aquest programa:

Reflexió i utilitat per a l'escola
La ràdio a l'escola s'utilitza molt tant en nens d'infantil, com a primària, per ajudar a millorar l'expressió i per treballar diferents aspectes de l'aula. Planifiquen amb el mestre les activitats. Els nens ho expliquen, ho graben i s'emet des de la ràdio de l'escola.
Aquí teniu una web en la que podeu trobar diferents sons per treballar: xtec.cat.

Audacity pot ser d'utilitat per aquells moments en que es vol fer un cd amb música i fotografies, per tal de saber adjuntar la música,  si en algun moment es vol dir alguna frase, saber abaixar-la per sentir la veu, entre altres coses. Per tant, tot i que d'entrada sembla molt complex, en saber utilitzar aquelles coses bàsiques et pot ser de gran utilitat.

GIMP

Què és GIMP?
És un programa el qual et permet modificar, editar i compondre lliurament les imatges. Aquest, pot ser molt útil per la creació de logotips.

Com accedir-hi? En el cas que et vulguis descarregar GIMP només has d'anar a la direcció http://www.gimp.org/, o també tens una altre alternativa més directa; gimp-setup-20001226.zip. És ràpid i sencill.

Característiques:  Algunes de les activitats que es poden realitzar amb aquest programa són: el canvi de mida, retallar les fotografies, el canvi de color, la combinació de les imatges, superposant-les, l'eliminació d'alguns elements que no volem tenir en la imatge, la conversió entre diferents formats d'imatges.

 

Llicència Pública General GNU (GNU GPL) 

PRÀCTICA

Gimp et permet a partir d'una imatge des de canviar-li el tamany, com ara observareu a continuació, a seleccionar parts d'una imatge i fer-la desaparèixer o canviar-li el color. Hi ha un ventall de possibilitats molt gran.

Aquesta imatge és la original, tot i que esta modificada, ja que per tal de poder-la possar en el blog he hagut de reduir el tamany.  Això ho he fet de la següent manera: 

 1) Anar a la casella que posa "imagen" , se'ns deplegaran varies opcions, utilitzarem la que diu "Escalar la imagen". Ens servirà per reduir d'una forma proporcionada i automàtica la mida de la imatge.                             

2)Una vegada estiguem en l'opció "Escalar la imagen" ens centrarem en el que diu "Tamaño de imagen" i dins d'aquest només utilitzarem la primera part, que ens parla sobre la altura i l'amplada. Modificant un d'aquests valors, en el meu cas he posat 450 píxels (important que sempre estigui amb píxels) en l'amplada. La proporció es fa de manera automàtica, sempre hi quan en nus que hi ha al costat no estigui desfet.

Com he citat anteriorment, una altre opció que tenim amb GIMP és la de destacar una part de la imatge, donant-li un punt de color. Ho podem veure amb la imatge que tenim a continuació:

Per poder fer això hem de seguir els següents passos:

1) Trobarem a la part esquerra o ve, a la part dreta de la pantalla un requadre en el que hi ha les diferents opcions representades amb unes icones. Utilitzarem " Herramienta de selección libre" seleccionant poc a poc aquella part la qual volem destacar.

2) Tot seguit, a la barra d'adalt, tenim la casella de "colores" seleccionem i cliquem la opció "Inversión del valor", d'aquesta manera decidim, si volem que la part que hem seleccionat no sigui modificada, mantenitn el seu color, o de lo contrari, podem variar el color, les intenstitats, o textures.

D'altre banda, podem eliminar parts de la fotogràfia:

Si ens hi fixem, a la fotografia d'abaix, hi falta un dels banus. Això ho fem, utilitzant:

1) Anem a "Caja d'herramientas" i tot seguit cliquem a l'icona "Herramienta de clonado".

2) Amb el Ctrl cliquem la zona que ens interesam copiar, s'ha de fer sobre un suport que ens permeti disimular el color, per exemple, he utilitzat la base on es troben els banus, per tal de pintar-ne un d'aquets, d'aquesta manera eliminem un d'aquests.

Una altre opció que tenim, és la de retallar les imatges:

Ho podem fer de dues maneres; de forma rectangular, o ve, arrodonida. En aquest cas he escollit la segona, tot i que físicament veiem el rectangle, a l'interior podem veure que hi ha una rodona definida amb color.

Primer has d'anar a "Caja d'herramientas" i seleccionar quina de les dues opcions vols, si la obalada o la quadrada.

En segon lloc, hem d'anar a la barrar, situada a la part superior, i cliquem l'apartat de "Recortar la selección". Ja ho tindriem fet.

Ampliació: Amb aquests vídeos veurem algunes de les possibilitats que ens permet fer aquest programa, Gimp.

Reflexió i importància en l'escola 

M'agrada aquest programa perquè té moltes opcions per treballar amb les imatges.

Gimp d'entrada pot semblar un programa amb poca relació en el que es l'àmbit escolar, però considero que està format per un seguit d'eines que poder ser d'utilitat per exemple, per la pàgina web d'una escola. En el moment en que vols penjar fotografies, poder vls donar-li efectes, o simplement per reduïr el tamany, o inclús si no volem que algun alumne surti a la imatge podem o  no penjar-la, o també, difuminar el rostre del nen perquè no es pugui identificar.  D'altre banda si decidim fer un àlbum de fotos per entregar als pares, aquest programa ens pot facilitar tot el que és els retalls, i les diferents maneres que tenim per modificar una imatge.

La digitalització

LA DIGITALITZACIÓ DE LA INFORMACIÓ
Es considera digitalitzar el fet de convertir alguna imatge o algun so en format, de tal manera que l'ordenador el pugui llegir. Aquest, té un llenguatge per identificar que nosaltres no tenim.

Nosaltres aprenem els digits i el so tot junt. Encanvi, l'ordenador té un llenguatge basat en el codi binari, composat amb la combinació del 0 i l'1, representant les diferents informacions.

Quan volem digitalitzar, traspassem alguna informació física a l'ordenador, d'aquesta manera la pot interpretar. Un exemple podria ser, quan posem una fotografia a l'escàner, l'rdenador comença a llegir els diferents colors que hi ha.

Ens passa el mateix en quant al so. Fem la conversió de mp3 a l'ordenador. Ho tradueix al seu llengutatge, d'aquesta manera a través dels altaveus podem escoltar el so. L'ordenador ha de fer un doble procès; d'una banda, traduir-ho al seu llenguatge, i de l'altre, ens la torna a transformar.

En conclusió, hem de tenir un format físic en un llenguttge que lordenador pot interpretar i entendre.

CARACTERÍSTIQUES DE LES IMATGES


Quan comprem un mòvil, podem veure que té una quantitat de píxels (la qualitat de les fotografies) determinada. 

Trobem diferents conceptes bàsics:

- La grandària → És la quantitat de píxels que té la imatge. Si multipliquem els píxels horit verticals, trobarem el nombre de quadradets que hi ha en una imatge.
- El pes és la imatge que ocupa de memòria i es mesura en Bytes. Si la imatge té molt pes, tardarà en carregar-se.
- La profunditat de color → El nombre màxim de colors que pot arribar a tenir la imatge.
- La resolució → És la relació entre el nombre de píxels i l’espai físic que ocupa.
> pixel → nitat mínima que mesura una fotografia. Com més resolució més espai ocupa.

Normalment les imatges les guardem en algun suport físic ( dics dur, disc ordenador, usb, o album digial.) Les que fem en càmares de fotos o imatges digitalitzades, el format més habitual és jpg. d’altres gif, bmp. Cada un d'aquests tenen unes característiques particulars.

Interactivitat

Aquest vídeo l'he extret de edu3.cat on ens permet cercar informacions amb diferents formats, com ara ve; vídeo, so,etc. D'altre banda també podem seleccionar l'àmbit concret en el que volem cercar el contingut.






Què és la interactivitat?

Interactivitat: En el moment que fas una acció, aquest obté una resposta. No podem interactuar amb un llibre, únicament anem passant pàgines i obtenim informació. Encanvi, amb una pàgina d'internet és considera interectuar perquè hi ha enllaços, ens transporta a un altre lloc. Podem trobar activitats en que es pot rebre alguna resposta.
Durant el procés del vídeo, han sorgit dubtes referits al significat d'algunes paraules:

Interfísie: És allò que estem veient quan mirem la pantalla de l'ordenador. Considerem que la interfísie és el diseny i l'estructura de la pàgina que trobem quan accedim a una pàgina web en general. Hi posem diferents imatges, links d'accés, caselles per fer la connexió, etc. Si en una pàgina web no hi hagués menú, podríem dir que no és una interfísie molt pràctica. Per exemple, la del google docs és una bona interfísie perquè ho tenim visualment d'una forma molt clara. La pantalla que ens surt amb un seguit d'espais i una sèrie de serveis que ens facilita.


Hipertext: Els ordenadors al començament eren processadors de textos. Hi havia moltes limitacions, una mena de màquines d'escriure en format ordenador. Consisteix en la idea de fer actiu i donar-li vida al text. Fer que poguem escriure i poder relacionar els nostres textos amb altres. A vegades són paraules claus.

Hipervincle: Està relacionat amb l'hipertext, en el que podem trobar imatges i so.

Hipermedia: Permet fer enllaços amb imatges i amb la música.

El ratolí: És l'eina que permet la comunicació. Al principi els ordenadors s'utilitzaven amb el monoteclat. El ratolí és el dispositiu que permet la comunicació interactiva amb l'ordenador. A base de grafismes i símbols visuals.

L'ordenador té diferents parts:
Sofward: És la part tova. Un exemple serien els programes.
Hardward: És la part física que té el nostre ordenador. Per exemple: la pantalla, el teclat, etc.
El perifèric: Són aquells elements que queden fora de l'ordenador. Per exemple: el ratolí, la impressora, els altaveus, l'escàner, etc.

Reflexió i importància en l'escola:
Cada vegada més, tant en l'actualitat com de cara a un futur, la interactivitat amb les tecnologies anirà avançant  cada vegada més. Per tant, l'educació  haurà d'anar relacionada, ja sigui amb les pissares i llibres digitals, com en les diferents possibilitats de transmestre la informació. Tot i això el paper del mestre seguirà sent important a les aules.
 

La cultura i les llicències

En aquesta presentació trobareu una síntesi sobre la cultura lliure:



Què són les llicències?
Les llicències són una forma d'oferir drets a terceres persones. Depenent la que triem adoptaran una funció o una altre. Hi ha sis de diferents, les quals poden ser combinades entre elles.


Reconeixement: Serà necessari reconèixer la persona que ha elaborat el contingut.


No comercial: No podrà ser utilitzat per tasques comercials.


Sense obres derivades: Podem utilitzar aquesta obra, però no podem crear-ne una altre a partir d'aquesta.

Compartir igual: Permet la creació d'una obra derivada, sempre i quant segueixi la mateixa llicència.


Quines són les possibles combinacions?

Reconeixement i permet la finalitat comercial.

Reconeixement i permet les obres derivades sense una finalitat comercial.

Reconeixement i no permet l'ús comercial ni de l'original ni les seves derivades.

Reconeixement i permet l'ús comercial de l'obra original i de les seves derivades.

No està permès l'´ús comercial de l'obra original ni la generació d'obres derivades.
Es permet l'ús comercial de l'obra original però no la generació d'obres derivades.

Les llicències poden ser expressades de diferents formes:
1. Common Deeds: Són un resum del text legal.
2. Legal Code: És el text legal complert de la llicència en concret.
3. digital Code: A partir d'una màquina poder identificar la nostre obra i les seves condicions d'ús.

És necessari crear un botó al costat de l'obra que posi "Creative Commons" la qual estarà enllaçada amb les Common Deeds, per tal de tenir coneixement sobre les condicions de la llicència.

Importància en l'escola i valoració:
En general les Creative Common a nivell escolar serveixen per reservar el dret de qualsevol treball, imatge la qual hagi estat feta o bé per l'escola, o per algun alumne o professor,  tenen un dret sobre elles.

Considero que és correcte l'ús d'aquestes llicències, ja que quan fas una cosa a tothom li agrada que se't valori, per tant, hem de saber d'on venen les imatges que utilitzem.

Les imatges de les presentacions

Més enllà d'una presentació

Actualment molts dels actes de comunicació realitzats davant d'un públic, són acompanyats per un suport, com ara ve, les presentacions. Ajuda a sintetitzar i fer arribar les idees principals de forma més clara. És una manera de captar l'atenció dels oients.

Moltes de les presentacions són publicades a Internet, per tal de difondre el coneixement. Molts autors creen llicencies d'ús obert, les Creatice Commons, per tal de poder reutilitzar les informacions i crear-ne de noves.

Els autors elaboren el contingut textual, el llicencien, però desconeixen que el material il·lustratiu que utilitzen com poden ser fotografies, gràfics, etc. tenen propietat intel·lectual, per aquest motiu els autors no poden llicenciar alguna cosa sobre el quan no tenen dret.

S'ha de vigilar quan fem presentacions davant d'un auditori, no és necessari ser tant estricte. I d'altre banda, quan les presentacions són fetes per ser penjades a Internet. Hi ha espais com el Flickr, que permeten trobar il·lustracions llicenciades en Creative Common, que depenent dels termes de la llicencia seran utilitzades d'una forma o una altre.

Google docs, alternatives per treballar en grup

Què és Google docs?
És una aplicació que ens ofereix Google docs, amb la que tenim la oportunitat de crear, editar i compartir elements en línia, amb la possibilitat de treballar en grup.
Inclou una sèrie d'aplicacions com: processador de textos, fulls de càlcul, programa de presentació bàsica i un editor de formularis per tal de fer enquestes.

Quines diferències hi ha amb els altres processadors de textos?
Tant els programes com les dades que s'hi introdueixen, estan guardats en el servidor.
Una de les coses que el caracteritzen és el fet de poder compartir el document amb altres persones al mateix temps que l'estàs editant. D'altre banda, permet escollir amb quins usuaris vols compartir la informació, si vols que únicament la puguin llegir,ampliar o corregir. També fa que diversos usuaris puguin fer modificacions a la vegada. D'aquesta manera, podem saber qui l'ha modificat i quan s'ha fet.

Com accedir-hi?
Google docs és fàcil d'accedir, ja que només  necessites un navegador estàndard i connexió a Internet i de forma gratuïta pots accedir als teus documents, presentacions, etc.  L'emmagatzemen és automàtic, això garanteix la seguritat dels documents. Es pot guardar el documents en el teu equip utilitzant diferents formats. La distribució dels documents en carpetes permet una bona organització. Per últim, hi ha la possibilitat de penjar els documents a pàgines web.

Aquí tenim un vídeo en el que podem veure pas a pas com utilitzar Google Docs:

Reflexió i importància en l'escola:
Utilitzaria i google Docs en diferents situacions, ja sigui en la posició del mestre o de l'alumne. En ambdós casos facilita el treball col·laboratiu. D'aquesta manera, evita haver de quedar en grup, treballant de manera pràctica. I per tant, pots fer la feina entre diverses persones, i treballant a la vegada des de diferents llocs.

Power point

Què és el Power Point?

És un programa que permet fer presentacions, les quals  estan formades per diferents elements: les diapositives són l'eix central dels programes de creació de presentacions, en ella hi col·loquem els objectes, els quals formaran la presentació. D'altre banda hi ha efectes sonors i visuals com les transicions i les animacions. I per últim, les accions a partir de les quals podem realitzar la presentació

Hi ha diferents programes per fer presentacions i el Power Point, n'és un d'aquests. Els docents a l'hora de transmetre informacions poden i utilitzen diferents materials de suport; pissarres, transparències, vídeos, etc.
Per crear presentacions hi ha diversos programes: el Microsoft Power Point, l'Impress, servei on-line Google docs, Slide Share.

Quines competències desenvolupen amb la realització d'una presentació?

• Aprenem a cercar informació i sintetitzar-la d'una forma clara, per tal de transformar-la en coneixement.
• Utilitzar els mitjans digitals per  comunicar-se i aprendre a treballar amb el grup, també a distància. Contribuint a l'aprenentatge individual i el dels altres.

Aquí hi ha un exemple del que seria una presentació amb Power Point:
.

                                                                                                     

Reflexió i importància en l'escola:

El Power Point pot ser útil en diferents situacions: En primer lloc, en el cas que hagi de fer una exposició davant dels pares dels alumnes, explicant alguna sortida, i les activitats que es faran. D'altre banda, per explicar als alumnes,les temàtiques de manera més clara i entenedora. També, una altre opció pot ser la de presentar algun projecte al cap d'estudis, o al mateix claustre.

En la realització de les presentacions en Power Point fa que es treballi la capacitat de síntesi.

Twitter

Què és twitter?
És una xarxa social que posa en contacte usuaris amb interessos comuns, relacionant-los a partir d'escriure i rebre petits textos a les persones que han estat inscrites en aquesta aplicació. Aquests, poden ser escrits mitjançant un dispositiu mòbil, missatgeria instantània o bé directament de la web de Twitter. No és necessari seguir a tots aquells usuaris que ens segueixen, és a dir, podem seguir l'activitat d'un altre, sense que aquest ho faci amb nosaltres i viceversa. Els missatges que enviem, són públics. Tot i així, hi ha forma de protegir-los, a partir de missatges privats.
Perquè serveix twitter?
Els usos més comuns acostumen a ser com a font de difusió de notícies, per posar-te al dia amb els teus amics, pel seguiment de conferències, com a eina d'aprenentatge, per tenir informació d'aquells temes que t'interessen, i seguir a persones també interessants.
Quina diferència hi ha entre un blog i twitter?
Podem distingir diversos aspectes. D'una banda les entrades de Twitter, o millor dit "els posts", són d'una extensió màxima de 140 caràcters. En el cas del blog, les entrades són il·limitades.
D'altre banda, les converses que es mostres poden ser impersonals, en canvi, en el Twitter s'escriuen temes personals i públics a la vegada.
Característiques de Twitter
Tot i que aparentment sembla una web simple, té diverses característiques :

• Utilitzar la icona "@" acompanyada del nom d'un usuari, per enviar missatges.
•  Trending topics i hashtags són les paraules més utilitzades al twitter: Per exemple: #escola   
• La difusió de notícies.
• Publicitat i promocions.
• Retweet (RT)@autororiginal: indica la repetició d'un tweet, que els missatges han passat d'un usuari a l'altre.

Reflexió i importància en l'escola
Twitter pot ser una eina mol útil, si se li fa un ús continu. Pots estar al corrent de qualsevol temàtica, i seguir aquells que comparteixin els teus gustos. Per tant, pots compartir coneixements amb altres mestres,a partir del seguiment d'altres usuari. De la mateixa manera, pots fer que els teus alumnes ( en el cas de secundària) et segueixin i poder transmetre certa informació a través de twitter.

Benvinguts al meu blog!

Sóc la Mireia Llaurens, estudio a la Universitat Ramon Llull. Amb aquest blog  aniré fent entrades relacionades amb l'assignatura de GTIK. Espero que gaudiu i us sigui d'utilitat. M'agradaria que comentéssiu i donguéssiu la vostre opinió. Gràcies.